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相關資訊 加快普及高中階段教育。統籌普通高中和中職教育協調發展,優化學校布局,改善辦學條件,提高辦學質量,完善經費投入機製,加大學生資助力度,不斷提高高中階段教育普及水平。國家繼續實施普通高中改造計劃、現代職業教育質量提升計劃等項目,著力改善高中階段學校辦學條件。到2020年,集中連片特困地區高中階段教育毛入學率超過85%,中西部地區達到90%。
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編製投標文件嚴格按照招標文件的要求,根據現行的國家法律法規,圖集規範進行編製。編製人員由在建築行業從業多年的專業人員進行製作,並由部門經理進行審查,最終使成品的投標文件做到專業,細致,符合工程實際,並且具有可操作性,不僅滿足招標文件的要求,更能貼近實際工程的需要,可以實際指導工程的施工。
相關資訊 新建、改擴建普通高中。在沒有普通高中的縣,根據人口變動趨勢和實際情況,因地製宜新建、改擴建一批普通高中,方便學生在當地入學。人口5萬人以上或初中在校生2000人以上的縣,應建設一所高中。人口少於5萬人且初中在校生較少的縣,可將基礎較好的初中學校改擴建為完全中學,或與其他縣聯辦、合辦普通高中。
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相關資訊 建設一批高水平大學和學科。在資源配置、高水平人才引進等方麵加大傾斜力度,支持中西部高校建設一流大學和一流學科。合理確定中央部門所屬高校屬地招生比例。在沒有教育部直屬高校的省份,按“一省一校”原則,重點建設14所高校,推動管理體製、辦學體製、人才培養模式和保障機製改革。鼓勵各地從實際出發,支持有基礎、有特色、有優勢的學校,合理定位、創新發展,建設高水平大學。發揮中西部地緣優勢,為“一帶一路”建設培養高級工程技術人才和管理人才。
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相關資訊 辦好內地西藏班、新疆班。編製好內地民族班長遠發展規劃。繼續選拔西藏、新疆優秀初中畢業生到內地接受高中階段優質教育,合理確定培養規模,堅持招生計劃向少數民族農牧民子女傾斜。加強內地西藏班、新疆班管理,不斷提高合校混班教學比例,引導學生融入學校、融入集體。提高內地西藏班、新疆班教學水平,合理安排課程和教學計劃,配強學科指導教師,加強民族團結教育。完善內地西藏班、新疆班單獨招生政策。改進內地西藏、新疆中職班培養模式,幫助畢業生掌握一技之長,具備就業創業能力。健全內地西藏班、新疆班經費投入機製,促進內地民族班持續穩定發展。適當擴大內地西藏、新疆中職班規模。
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